Tervetuloa - Uma semana para ver a escola com outros olhos: Erasmus+ na Finlândia e na Estónia
Entre os dias 23 e 28 de março de 2026, o Diretor, Rui Fontinha, e a professora Ana Flôr partiram rumo ao frio Norte da Europa para viverem uma experiência marcada pela curiosidade e vontade de ver e aprender com outras práticas educativas. Ao abrigo do Projeto Erasmus+ o curso de formação “Finnish and Estonian Education Success: School Visit Insights” levou-os a Helsínquia e Tallinn, duas cidades, que representam dois países onde o sucesso educativo é uma realidade.
Num primeiro momento, foi obtido conhecimento sobre estes dois sistemas educativos de referência internacional, como se estruturam, metodologias utilizadas. Trocaram-se ideias com colegas de outros países que partilharam a mesma formação. Refletiu-se, debateu-se!... Discutiram‑se temas como a leitura dos resultados do PISA, as opções estruturais do modelo finlandês e as escolhas que tornam o sistema estónio particularmente eficaz, a partir de exemplos concretos do dia a dia escolar. Criaram-se laços e abriram-se portas a futuras parcerias.
Esta mobilidade permitiu, também, a entrada em escolas, observar aulas reais e conversar abertamente com professores e alunos. Na Saunalahti School, que integra alunos do nosso 1º ao 9º ano, foi possível acompanhar práticas pedagógicas que colocam o bem‑estar e a autonomia dos alunos no centro do processo educativo, assim como uma forte ligação a atividades do quotidiano. O aprender faz-se em diversas vertentes e reconhece-se a importância de pausas ao ar livre, mesmo em condições adversas. Educa-se para o sucesso, porém com a consciência que se falha para o alcançar.
Em Tallinn, a visita a uma escola secundária, que tem um projeto de ligação a empresas, o contacto com aulas de empreendedorismo e com diferentes formas de organizar o trabalho pedagógico trouxe novas perspetivas sobre avaliação, desenvolvimento de competências e preparação dos alunos para desafios que ainda estão a surgir. Houve tempo para observar, questionar, refletir em conjunto e, sobretudo, pensar como estas ideias podem ganhar forma no nosso contexto.
De salientar a importância pedagógica dos vários espaços que as duas escolas apresentam, a par com o formato mais tradicional, existem outros espaços de aprendizagem, que se revelam funcionais e diferenciadores. Os alunos têm, também, acesso a espaços de lazer cuidados e marcados pelo conforto.
Esta mobilidade representou um momento de crescimento profissional, mas também um convite à mudança consciente. As aprendizagens resultantes desta semana de formação regressam agora à comunidade educativa do Agrupamento, com a intenção de inspirar práticas letivas mais inovadoras, ajustadas, humanas e significativas. Ao investir na formação dos seus docentes através do Projeto Erasmus+, reafirma-se que aprender não tem fronteiras — e que melhorar a escola começa, muitas vezes, por olhar para fora com espírito crítico e curioso.
Para além da vertente pedagógica, esta semana de formação permitiu também um contacto próximo com a cultura e o modo de vida finlandês. A valorização do bem‑estar, do equilíbrio e da relação com o meio envolvente ajudou a compreender melhor o contexto em que a educação é pensada e vivida neste país.
Nota: Tervetuloa: Bem-vindos.