Na disciplina de cidadania e desenvolvimento em articulação com o projeto ubbu, a turma do 5.º7 desenvolveu um projeto acerca da temática do Bem-Estar Animal. Os alunos realizaram vários trabalhos de pesquisa, submeteram esses trabalhos no Padlet comum à turma, e apresentaram as suas conclusões, num registo de partilha de informação e discussão de ideias. Os trabalhos realizados permitiram trazer um maior conhecimento sobre a história do animal na sociedade, refletir sobre os conceitos de bem-estar e também acerca das questões éticas relacionadas com os direitos dos animais. 

Na sequência deste projeto foram construídos, pelos alunos, “animais robôs” alusivos ao Natal, que estão expostos no pavilhão A da escola Francisco Manuel de Melo.

Ainda neste âmbito, a turma organizou uma recolha de bens alimentares para doar a uma instituição amiga dos animais, e lançou o repto às famílias e respetivos professores, para se juntarem a esta causa.

Destaca-se o grande envolvimento dos alunos nestas atividades, proporcionando enriquecimento, e sentimentos de partilha e de colaboração.

Durante o mês de dezembro, as professoras do Grupo de Francês da nossa escola promoveram uma atividade especial para celebrar o espírito da época: « Noël à l'école ! ». Os alunos do 3ºCiclo foram desafiados a escrever mensagens de Natal em francês e a participar no concurso da porta da sala de aula mais natalícia.

Além de fomentar o uso da língua francesa de uma forma descontraída e significativa (utilizando vocabulário apropriado e expressões típicas desta época do ano), esta atividade foi uma excelente oportunidade para fortalecer o espírito de união e colaboração entre os alunos, respeitando e valorizando as suas diversidades culturais.

As turmas vencedoras do concurso da porta da sala de aula mais natalícia foram as seguintes: 9ºF, sala B1S14 (1º lugar), 9ºH, sala E1S24 (2º lugar) e 9ºB, sala C1S7 (3º lugar). Para além do certificado de participação/qualificação, os alunos destas turmas foram também brindados com alguns souvenirs de Paris.

O Grupo de Francês agradece a participação de todos e deseja a toda a comunidade escolar um Feliz Ano Novo!

  Video 1

 Vídeo 2

No dia 28 de fevereiro, a turma 11º 5 na aula de História da Cultura e das Artes realizou a experiência de uma visita imersiva ao mundo inconsciente das obras artísticas de Salvador Dali, por recurso a óculos de realidade virtual aumentada. Este documento é disponibilizado pelo Museu Dali e a experiência imersiva intitula-se " The Dreams of Dali", partindo de uma adaptação deste artista para escultura de uma pintura realista de Millet intitulada de "Angellus".

A partir desta experiência virtual, os alunos desta turma foram convidados a descrever o mundo inconsciente deste artista surrealista e a publicar o seu trabalho num mural no padlet. 

O vídeo retrata a experiência imersiva, que mesmo sem os óculos não deixa de ser espetacular. O Padlet mostra alguns dos trabalhos publicados pelos alunos.

O projeto da “Árvore de Natal” surgiu com o objetivo de dar uma nova vida a materiais reutilizáveis.

Quando, em novembro, a carrinha do “Plástico à Vista” veio à nossa escola, no âmbito do Programa de Atividades de Educação Ambiental (PEA), sensibilizou-nos para o facto de que há muito plástico nos oceanos e na natureza, em geral, e que nós podíamos mudar alguma coisa, dizendo “não à poluição”. Também no dia-a-dia devemos pôr em prática a política dos 5 R´s (reciclar, reutilizar, reduzir, repensar e recusar).

Em Cidadania e Desenvolvimento falámos também na importância de cumprir os ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável) até 2030, e durante as atividades vimos filmes e fizemos trabalhos sobre esta questão.

Para que o nosso projeto se tornasse realidade, decidimos fazer enfeites de Natal com a colaboração das famílias. Todos os contributos juntos deram origem a uma Árvore de Natal.

O trabalho final da turma encontra-se exposto na Biblioteca da nossa escola (E.B. 2,3 D. Francisco Manuel de Melo).

Quisemos ainda dar outro sentido ao nosso projeto e enviámos cartões de “Boas Festas”, com a nossa Árvore, à Comunidade Educativa.

Desejamos que o Ano Novo traga tudo de bom para o Planeta!

Texto coletivo

Turma 5º1

Estas animações foram desenvolvidas no âmbito da disciplina de Fotografia do Espetáculo, com os alunos do 3.º ano de Técnico de Fotografia.

Tratam-se de três curtas metragens assentes na técnica de STOP MOTION, ou “movimento parado”.  

Esta é uma técnica de animação que utiliza a disposição sequencial de fotografias diferentes de um mesmo objeto para simular o seu movimento. A passagem sequencial das fotografias a determinada velocidade dá a ilusão desse mesmo movimento

O gif foi realizado pelos alunos do 3ºTF - Daniel Silva e Miguel Cruz

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No âmbito do Plano Anual de Atividades – Departamento de Matemática e Ciências Experimentais -as turmas 5.º1 e 5.º7 construíram uma “Cidade dos Sólidos”, com materiais reutilizáveis.

Os alunos partiram da construção de sólidos geométricos,cujas semelhanças podem ser encontradas numa cidade real.

Combinando os vários contributos dos alunos, foi possível dar forma a um Projeto interdisciplinar conjunto das duas turmas.

O resultado encontra-se exposto na E.B. 2/3 D. Francisco Manuel de Melo.

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No decorrer do ano letivo 2020-2021  alguns alunos do 6º ano turmas 2ª e 4ª participaram no Concurso História Militar e Juventude-1ª edição que foi promovido pela Associação Portuguesa de História (APH), em parceria com a Comissão Portuguesa de História Militar e que tinha como objetivo fomentar nos alunos o gosto pela História Militar de Portugal.

A divulgação deste concurso foi feita pela professora de HGP destas duas  turmas, Professora Berta Belo, e em que alguns alunos se mostraram entusiasmados em participar.

Os temas escolhidos foram sobre a História da Aviação na Amadora, e os participantes foram os seguintes:

** Viagens aéreas no início do século XX, com partida do campo de aviação da Amadora  ---- Joana Filipe Rodrigues, 6º4ª (Este trabalho contém um vídeo)

**Biografia de Brito Pais ---- Fana M. Bedanloa, 6º2ª e Matilde José Gaspar  6º2ª  CARTAZ

**A Aviação Pioneira na Amadora  ---- Madalena Maria Carrilho, 6º4ª e Maria Inês Costa, 6º2ª ( Trabalho em animação e texto) 

** Biografia de Sarmento Beires e de Brito Pais ---- Lucas Gabriel Medina, 6º2ª 

Os alunos da turma 12º5, do curso científico-humanístico de Artes Visuais, realizaram três curtas-metragens, no âmbito da disciplina de Oficina Multimédia B.

As curtas-metragens "Realidade virtual" e "Caught in the web" centram as suas narrativas nos media, na desinformação e nas redes sociais, e nas suas implicações ao nível individual e coletivo.

A curta-metragem "Memórias fechadas" apresenta-se como uma reflexão sobre o período da pandemia de covid-19.

Curta-metragem "Caught in the web" - Duração: 2:43 minutos

"Num mundo onde os tempos se entrelaçam e desenvolvem, mas não evoluem, a desinformação manifesta-se descontroladamente. Um político vê-se encurralado por uma sociedade não facetada num escândalo que pode comprometer a sua carreira..."

Autores: Inês Rondão, Maria Faria, Raissa Batalha, Wilson Lopes

Curta-metragem "Realidade virtual" - Duração: 6:12 minutos

Nesta curta-metragem apresentamos uma história de um mundo onde toda a gente está viciada em ecrãs e em todo o tipo de informática. Já nada é igual ao passado, pois vê-se poucas pessoas na rua e as que existem estão completamente obcecadas por tecnologias. Não se sabe se as notícias são verídicas e muita gente acredita sem se informar primeiro. Apresentamos um dia na vida de um cidadão normal, onde acompanhamos a sua rotina e de alguns dos seus amigos. Vemos que o mesmo não está muito confortável neste mundo até que…

Autores: Akira Santos, Beatriz Garrido, Leonor Ruivo e Maria Costa

Curta-metragem "Memórias fechadas" - Duração: 2:48 minutos

Sinopse: "Quatro memórias diferentes compartilham acontecimentos vividos na mesma realidade, cada uma oferecendo uma perspetiva única e pessoal dos eventos. À medida que as histórias se desenrolam, o espectador é levado a compreender a complexidade da realidade através das lentes individuais dos autores. Cada memória oferece exclusividade, revelando detalhes emocionais, sociais e culturais que se entrelaçam para formar uma imagem completa dos acontecimentos. Essa abordagem multifacetada permite uma compreensão mais profunda da narrativa e das experiências dos personagens."

 Autores: Destiny Ezurike, Eliandra Luís, Iara Varela e Mayara Fernandes

Disciplina: Artes

Ano de escolaridade: 7º

Professor: David Cascaes

Nesta quadra Natalícia, a turma 3TGPSI, deseja a toda a comunidade escolar e suas famílias umas Boas Festas e Próspero Ano Novo.

Créditos do vídeo: Pedro Santos e João Duarte, turma 3TGPS.

Documentando algumas das várias atividades que foram dinamizadas no Dia da Escola, partilhamos o vídeo que os alunos, Miguel Cruz e Daniel Silva, do 3ºano do Curso Profissional - Técnico de Fotografia produziram.

No ano em que se comemora o centenário de José Saramago na escola, no país e no mundo, pareceu-me fundamental aproximar também os/as alunos/as de Português Língua Não Materna do nível secundário do universo literário de um dos maiores escritores de Língua Portuguesa de sempre.

A escolha recaiu no livro A Maior Flor do Mundo, pois seria, seguramente, a narrativa mais transversal a todos os níveis existentes na turma (A1, A2 e B1), constituindo igualmente um desafio ao nível da expressividade do discurso.

Todos/as aderiram muito bem à leitura, descodificaram recursos expressivos, compreenderam os sentidos do texto. Quando chegámos às últimas linhas, surgiu a ideia: “vamos recontar esta história, conforme Saramago nos sugere?”

E foi assim que lhe fizeram a vontade. Contaram-na como a perceberam e com as competências do Português que detêm. Apenas foram feitas revisões e correções a nível ortográfico e sintático, sendo mantidas algumas formas (mais a nível semântico) que, mesmo não estando integralmente corretas, não quebram a compreensão e respeitam a forma de expressão de cada um.

Foram ainda mais além. Mesmo sabendo que Saramago está traduzido em tantas e diversas línguas, pensaram que a mais singela homenagem que poderiam fazer à sua vida e obra seria traduzir os recontos desta história nas línguas maternas da sala, algumas tão distantes e improváveis quanto uma Flor gigante no topo de uma colina…!

Chega agora o momento de revelar o resultado desta “viagem”, e nenhuma data seria mais apropriada do que o Dia Internacional da Língua Materna, um dia de celebração da diversidade e riqueza linguística do planeta.

Como diria Saramago, “uma língua que não se defende, morre”. Eis, pois, a defesa da língua que já é de todos e a de cada um/a. Porque enquanto houver uma flor para regar no cimo da colina, havemos sempre de nos entender.

A professora de PLNM do ensino secundário
Ana Lúcia Água
21 de fevereiro de 2022

Trabalho realizado pela aluna Daniela Coutinho, da turma 5 do 11º ano, a propósito do Dia Internacional das Mulheres que se comemora no dia 8 de março.

Vídeo 1

Vídeo 2

Os alunos da 2ª Ciclo, turmas 1ª e 4ª, do 6ºano, participaram na iniciativa dos CTT: Escrever uma Carta ao Pai Natal.

A participação dos alunos deveu-se ao facto de, nas aulas de Português, se estar a lecionar A Carta: sua estrutura e escrever um envelope. A proposta da professora, face à magia que se vive nesta altura do ano, foi de solicitar aos seus alunos a elaboração de uma Carta ao Pai Natal, para que a tradição da escrita fosse reforçada, promover o espírito desta quadra e por em prática o que tinham aprendido nas aulas e desenvolver a expressão escrita, uma vez que tinham que elaborar um texto onde refeririam como é o Natal nos seus países ou terras natais.

Iniciativa que foi, mais uma vez, muito bem aceite pelos alunos e que, para a maioria deles, esta é a primeira experiência na escrita de uma carta.

A estação meteorológica automática da Escola Secundária Seomara da Costa Primo está a funcionar há mais de um ano. De facto, foi no dia 5 de fevereiro de 2021 que a Davis Vantage Pro2 plus foi instalada no topo do edíficio E da escola sede de agrupamento (coordenadas geográficas: latitude 38º45'N; longitude 9º14' O; altitude 116 m ), tendo registado os primeiros valores meteorológicos às 12:30 h.

Estes dados, armazenados numa base de dados online, estão a ser utilizados pelos alunos da disciplina de Geografia A do Curso de Línguas e Humanidades, 10º ano de escolaridade, no estudo do tema Recursos Hídricos.

A partir dos registos e com recurso à folha de cálculo Excel, os alunos calcularam as temperaturas médias mensais e os totais mensais de precipitação, desde março de 2021 até fevereiro de 2022. Os valores apurados foram posteriormente utilizados para construir o gráfico termopluviométrico que se mostra no fim. Este gráfico considerou também os valores da normal climatológica 1981-2010 da estação meteorológica do Instituto Geofísico de Lisboa, localizada nas coordenadas 8º43’N, 09º09’O, 77m, para efeitos de comparação.

Os alunos salientaram as seguintes conclusões:

• os valores apurados na estação meteorológica Seomara seguem o regime térmico da estação meteorológica de Lisboa, embora com valores mais baixos no verão e valores mais altos nos meses de inverno, com particular destaque para um mês de dezembro de 2021 muito quente;
• na nossa estação, a temperatura média dos doze meses considerados foi de 16,9ºC e o valor da TMA da normal 1981-2010  da estação de Lisboa foi de 17,4ºC;
• relativamente à precipitação, salienta-se o total anual substancialmente mais baixo na estação meteorológica Seomara: 386,2 mm nos 12 meses considerados e 765,8 mm na normal com que estamos a trabalhar.
• o ritmo da distribuição da precipitação revela um outono e inverno (com exceção de dezembro) muito secos relativamente ao que é normalna região de Lisboa.

Um ótimo recurso educativo no âmbito da literacia e monitorização climatológica, ao serviço do ensino das ciências.

No passo seguinte, pretendemos disponibilizar estes dados a toda a comunidade escolar e demais interessados numa página web dedicada sem restrições de acesso.

Glossário:

Normal climatológica: "Conforme convencionado pela Organização Meteorológica Mundial (OMM), o clima é caracterizado pelos valores médios dos vários elementos climáticos num período de 30 anos, designando-se valor normal de um elemento climático o valor médio correspondente a um número de anos suficientemente longo para se admitir que ele representa o valor predominante daquele elemento no local considerado. Segundo a OMM, designam-se por normais climatológicas os apuramentos estatísticos em períodos de 30 anos que começam no primeiro ano de cada década (1901-30, 1931-1960,..., 1961-1990...). Estas são as normais de referência, embora se possam calcular e utilizar normais climatológicas nos períodos intercalares, por exemplo, 1951-80, 1971-2000." in https://www.ipma.pt/pt/oclima/normais.clima/

Regime térmico: variação normal (média de pelo menos 30  anos) dos valores médios da temperatura.

Temperatura Média Anual (TMA):  média aritmética das TMM (temperaturas médias mensais) do ano.

No edifício E está patente a exposição referente ao projeto, “Pass The Mic! Decolonizing Education Through Art”, cujos trabalhos estiveram expostos no Festival de Trento, em Itália, no mês de setembro.

Colaboraram alunos das turmas 1º TF, 1TD1, 1TD2, 11º4, 2TD1 e 2º TF, no âmbito das disciplinas de Educação Física, Literatura Portuguesa, Física e Química, Fotografia e Técnicas Aplicadas.

Na disciplina de Física e Química, as turmas 1ºTF e 2º TF trabalharam o barro e as suas potencialidades plásticas no âmbito dos conteúdos programáticos som e movimentos.

Na disciplina de Fotografia e Técnicas Aplicadas, a turma do 1ºTF (atual 2ºTF em 2021/2022) participou em residências artísticas com a artista plástica Helena Elias, docente da Faculdade de Belas Artes da Universidade de Lisboa. Tendo como ponto de partida o desafio "como descolonizar a educação através de práticas artísticas?", os alunos reinterpretaram imagens decorrentes do mapeamento de territórios colonizados. Trabalharam noções de composição fotográfica, de escala e dos elementos da linguagem plástica. Criaram arquivos individuais e composições com recortes e sobreposições. Estas composições foram reunidas num livro de artista intitulado ELSE: somewhere, anywhere, elsewhere".

Professores participantes: Diogo Félix, Elisa Moreira, Hugo Rodrigues, Margarida Cruz Silva, Maria João Costa.

Exposições realizadas na Escola Seomara da Costa Primo com trabalhos da responsabilidade dos alunos das turmas 3ºTT, 3ºTGPSI e 3ºTD1 ("Poesia-me") e das turmas 3ºTT, 3ºTGPSI, 3ºTD1 e 3ºTF ("Poesia Visual")